Спорт и физкультура в школе

Спортивные секции работают в формате дополнительных образовательных программ физкультурно-спортивной направленности.

Вне зависимости от направления подготовки, образовательной программы и курса обучения можно увеличить объем двигательной активности и углубленно изучать тот или иной вид спортивной деятельности.

Есть секции, которые созданы для начинающих спортсменов, а другие — база подготовки сборных команд у школы по разным видам спорта.

Внеклассная спортивно-массовая работа в школе сопровождается  системой школьных спортивных соревнований. Их любят учащиеся, они  стимулируют их к систематическим, регулярным занятиям спортом. Спартакиады являются эффективной формой пропаганды физической культуры и спорта среди  школьников.  Внутришкольные соревнования  проводятся по разным видам спорта на протяжении всего учебного года: баскетбол, волейбол, минифутбол,  настольный теннис, легкая атлетика.  Спортивные команды школы участвуют в  городских, районных и областных  соревнованиях.

• вовлечение учащихся в активную досуговую деятельность;
• укрепление здоровья и воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями в свободное время;
• всестороннее физическое развитие, укрепление здоровья и закаливание организма учащихся;
• развитие индивидуальных физических способностей до высокого уровня с целью достижения спортивного успеха в соответствии с возрастом и полом;
• формирование в процессе занятий моральных и волевых качеств, привитие навыков культурного поведения;
• совершенствование организаторских способностей в спортивно-массовой и оздоровительной  работе с учащимися разного возраста.

• Цели и задачи физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности:

• привлечение учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом;
• формирование здорового образа жизни;
• повышение уровня физического развития детей.
• организация занятий в спортивных секциях;
• проведение массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий, праздников;
• осуществление профилактики асоциального поведения детей и подростков средствами физической культуры и спорта;
• приобщение детей и молодежи к идеалам и ценностям олимпизма;
• формирование у детей и молодежи знаний, интересов, умений и навыков, которые ориентируют его на высокие достижения в спорте, на соответствующую физическую подготовку, а вместе с тем позволяют правильно оценить и в полной мере использовать гуманистический потенциал спорта и физического воспитания, а также избежать их антигуманного применения.